幼稚园, 学生们在桌子中心工作，在那里他们开始发展他们的艺术技能和词汇, 同时学习选择自己感兴趣的艺术创作类型.  每个中心都注入了艺术元素，为未来的艺术努力奠定了基础. 中心包括拼贴、素描、绘画、建筑、版画和3d雕刻.

初级幼儿园识字课程每天都在发展语音和音位意识技能. 学生们对押韵有了一定的了解, 音素隔离, 混合, 分段, 以及音素操作. 学生还将练习早期识字技能，包括建立字母知识和语言意识. 我们有一个丰富的语言环境，包括大声朗读, 童谣, 诗歌, 早上的信息. 

我们最初的书写技能始于加强书写所需的精细运动肌肉的活动. 我们通过多种感官来教授书写, 系统的程序和学生被鼓励写大写字母的学习音.

幼稚园的小朋友喜欢图书馆的介绍. 他们学习图书管理员的角色，学习如何借书, 使用, 妥善保管图书馆资料. 我们的最终目标是培养对书籍和阅读的热爱. 在参观图书馆期间, 学生喜欢大声朗读，并通过戏剧复述故事, 音乐, 运动, 做项目.

幼稚园, 学生培养终身的数学技能, 通过数字和计数, 运算与计算, 图形, 测量, 几何, 模式和模式的功能.  日历活动, 技能习得中心, 全天的小组讨论将这些概念整合在一起.

初级幼儿园的音乐课程强调说话和唱歌，以及移动和演奏乐器. 节拍的基本音乐概念, 节奏, 通过歌曲和游戏介绍乐器演奏和动作, 固定音型模式, 以及增强音乐体验的活动. 卡尔·奥尔夫的方法论在这个项目中发挥了重要作用, 帮助每个学生以儿童为中心的自然方式与音乐联系起来. 我们鼓励学生们既能合唱，也能独立演唱，并能识别音高的差异, 音色, 节奏, 情绪, 和动力学. 秋天，幼稚园的学生们在泰迪熊野餐会上表演.
 

我们幼儿园的重点是提供乐趣, 以儿童为中心的活动，侧重于运动和平衡技能. 通过提供健身站, 冻结的舞蹈, 捉人游戏和体操, 幼稚园的小朋友有机会通过玩耍来磨练他们的大肌肉运动技能. 还有什么比玩得开心更好的学习方式呢! 我们作为低年级体育教育部门的目标是让所有学生都具备适当的各种运动知识，并培养对健身的终身热爱.

低年级是一个快速成长和发展的阶段. 每一个新的生日都会带来巨大的变化. 儿童的典型挑战和特征, 按年龄和发展阶段划分, 可以在上面找到吗 学校辅导网页 以及推荐的资源.

我们鼓励幼稚园的小朋友利用他们天生的好奇心，发展成为年轻的科学家. 学生们被许多探索单元所吸引，包括空间等主题, 植物, 动物, 天气, 健康的身体.

我们的初级幼儿园社会研究课程包括学生对个人知识领域的洞察, 家庭, 与人相处, 交朋友, 社会解决问题, 伸出援助之手, 以及保护环境的重要性. 运用地理和绘图技能，使家庭和更广泛的社区之间建立联系.

在低年级, 我们的学习设计涉及高参与度, 结构使学生被吸引到适当的挑战水平. 好奇心和创造力得到培养, 同时不断鼓励团队合作和伙伴合作. 鼓励学生尝试新事物，并通过解决问题的步骤进行思考和交谈.

在幼稚园的一年里，学生们参加各种各样的动手挑战. At
一开始，我们主要使用“不插电”的资源，作为学生建立信心和
协作. 随着时间的推移，学生使用适合自己的优质学习软件
在读写、阅读、计数、模式等方面的发展水平.